第?3 期

定西市第一中學深入學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組辦公室

2009年 3 月20日找準問題，創(chuàng)新思路，定西一中不斷開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動?

為了有效地開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，使學習實踐科學發(fā)展觀活動達到讓全體干部和教職工受教育，學校教育教學工作上水平，廣大師生、家長得實惠的目 標要求，定西一中學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組通過深入調(diào)研、反復討論決定，學習實踐活動一開始就從影響學校教育發(fā)展最重要的、社會最關注的師德師風問 題為突破口和切入點，以增強貫徹落實科學發(fā)展觀的針對性和實效性,確保學習實踐活動沿著正確的方向深入開展。

為了大力弘揚教書育人、為人師表、敬業(yè)愛崗的奉獻精神，增強廣大教師熱愛教育、奉獻教育的思想，強化尊重學生、關心學生、愛護學生的責任意識，加強為人師 表，以身立教的職業(yè)道德，使教師具有依法執(zhí)教的法律意識、嚴謹治學的工作態(tài)度、團結合作的工作精神、廉潔自律的高尚情操，進而造就一支師德高尚、業(yè)務精 湛、適應全面推進素質(zhì)教育需要的師資隊伍，我校于3月13日下午舉行了“強師德，鑄師魂”師德師風經(jīng)驗交流會，全校教職工親耳聆聽了來自身邊的、通過學校 推選出的四名教師的經(jīng)驗交流。會議由學校深入學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組副組長、副校長楊繼柏主持。

首先，楊校長針對學校的會風、校風等方面存在的問題，提出了在管理中要用“三個結合”的方式，即科學和人文相結合，競爭與協(xié)作相結合，物質(zhì)激勵和精神激勵相結合，學校領導將用現(xiàn)代的管理方式來組織、協(xié)調(diào)，以實現(xiàn)有效的管理、科學發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

接著，由我校多年來一直從事教育教學并長期擔任班主任工作的優(yōu)秀骨干教師王學民、田永強、張耀軍、王棟四位老師做了的經(jīng)驗交流匯報，將自己的工作經(jīng)驗和對師德師風的理解和思考向廣大教職工進行了交流。

定西市首屆勞模我校優(yōu)秀教師王學民老師在交流匯報時說：我們喜歡校園的這方純潔天空，喜歡教書的這份從容自在。他認為良好的品行是教師最偉大的體現(xiàn)，教師 的全部工作就在于為人師表。學生正是品行、世界觀的形成階段，每個教師應該用自己規(guī)范的言行給學生指明方向，這也正是班主任工作的道德支持。教師以身作則 才能體現(xiàn)高尚的感召力，才能樹立當代良好的教師風范！

甘肅省骨干教師我校團委代書記田永強老師說:在多年的教育實踐過程中,我發(fā)現(xiàn)做一名優(yōu)秀的人民教師，不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學經(jīng) 驗，而且最重要的是要有愛心。教師的愛心來自于對教育事業(yè)的愛、對學生的愛，來自于教師崇高的職業(yè)道德。“師愛是師德的靈魂”，“熱愛學生，是一種心態(tài)， 一種責任，一種智慧”。的確，愛心教育是一種高深的教育境界，是一種氣度和修養(yǎng)，而這些正是促進學生進步和完善人格所必需的。陶行知先生的名言，“學高為 師、德高為范”充分說明教師教育學生的目的不僅僅是傳播知識，更重要的是教會學生做人。熱愛學生、教書育人正是師德師風的核心。教師的“教”要為學生的?“學”服務。教師的職業(yè)是太陽底下最崇高的職業(yè)，要想對得起這個令人自豪的稱謂，我們必須具有愛心，一顆愛事業(yè)的心，一顆愛學生的心，一顆愛學校的心。讓 我們用愛心去鑄造崇高的師魂、譜寫教育的新篇章吧！

定西市優(yōu)秀教師張耀軍老師作了題為《恪守職業(yè)道德、以心靈塑造心靈》的發(fā)言。他說， 職業(yè)道德不僅是教師個人的事，更會無時無刻不影響學生，對他們產(chǎn)生潛移默化的作用。甘于奉獻是教師生命價值的體現(xiàn)，師生雙方也在交流與溝通中獲得了人性的 自我完善和自我表現(xiàn)。愛是教育的工具，也是鑒別教育的尺度，愛心、責任心、事業(yè)心是教師職業(yè)道德修養(yǎng)體現(xiàn)的重要途徑，教師要以身作則，用心靈塑造心靈，用 人格造就人格。班主任要在日常教育實踐中要把微笑送給學生，把真情送給學生，把欣賞的目光送給學生。多一份欣賞、少一份挑剔，多一份鼓勵，少一份指責！

安定區(qū)優(yōu)秀教師王棟老師在匯報發(fā)言中對班級工作提出了五點建議：要與時俱進，用愛心來感染教育孩子；要以“法”治班，規(guī)范班級規(guī)章制度；要全員參與，體現(xiàn)整體意識；要積極溝通，和任課教師、家長及學生多交流，密切配合，雙關齊下；爭先創(chuàng)優(yōu)，培養(yǎng)學生的競爭意識。

最后，楊校長結合學校的實際作了總結講話。他說，以上四位教師情真意切、樸實無華的報告，無不折射出甘為人梯、愿做蠟燭，“捧著一顆心來，不帶半根草去”?的高尚師德；無不詮釋著教師是人類靈魂的工程師，從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)的深刻內(nèi)涵。新的時期對教師師德師風又提出了更高的要求。我校雖然在教育教 學、師資隊伍建設、師德師風建設等方面取得了較好的成績，贏得了學生、家長和社會的好評，但在新課程教學改革中，學校要開拓進取、迎頭趕上，以贏得社會和 家長的充分認可、尊重和信賴。這就要求全體教職工牢固樹立主人翁意識，以校為家，全身心地投入到學校的發(fā)展之中，給自己確立更高的目標，提出更高的標準， 嚴格要求自己。要不斷提高自身的素養(yǎng)，自覺維護學校的形象，忠于職守、樂于奉獻，樹立正確的人生觀，努力提高自身的職業(yè)道德水平。

今后學校要以黨的十七大精神和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊密結合學校師德師風建設活動實際和師資隊伍建設現(xiàn)狀，以“強師德、 鑄師魂、做名師”為主題，以“教書育人、管理育人、服務育人”為核心，以“學為人師、行為世范”為準則，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，優(yōu)化 制度環(huán)境，不斷提高師德水平。要進一步按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和省、市教育部門關于認真開展中小學教師職業(yè)道德規(guī)范學習活動，切實提高教師師德修 養(yǎng)的通知精神，加強教師隊伍建設和管理，推進學校師德建設步入經(jīng)常化、制度化軌道。同時，大力弘揚教書育人、為人師表、敬業(yè)愛崗的精神，不斷挖掘身邊典型 人物的先進事跡，通過身邊先進黨員和優(yōu)秀教師的先進事跡宣傳教育活動，推動師德建設的深入開展，努力營造良好的育人環(huán)境。