尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！

今天，我在國(guó)旗下演講的題目是《校園交往知分寸，文明禮儀伴我行》。

《三字經(jīng)》中教導(dǎo)我們：“為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀?！币馑际钦f(shuō)：做子女的，年少時(shí)就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)尊敬師長(zhǎng)，親愛(ài)同學(xué)，學(xué)習(xí)人與人之間交往的禮節(jié)。《論語(yǔ)》中也有這樣的古訓(xùn)：“不學(xué)禮，無(wú)以立”。意思是：人不學(xué)禮，不懂禮貌，不講禮儀，就不懂得怎樣為人處世。

文明禮儀，可以說(shuō)是中華文明長(zhǎng)盛不衰的精髓所在，是現(xiàn)代文明社會(huì)的標(biāo)志，也是與他人交往的基礎(chǔ)。作為中學(xué)生，在校園交往時(shí)更應(yīng)弘揚(yáng)文明禮儀之風(fēng)，以大方、得體、規(guī)范的言行舉止來(lái)展現(xiàn)一中學(xué)子的風(fēng)采。

首先，用文明的語(yǔ)言來(lái)展示自己良好的修養(yǎng)。在校園里，一聲伴隨著微笑的問(wèn)候，會(huì)縮短彼此之間的距離；一句謙遜、有禮的話語(yǔ)可平息一場(chǎng)不愉快的爭(zhēng)吵；但是一個(gè)言辭粗鄙沒(méi)有邊際的玩笑則會(huì)導(dǎo)致軒然大波。“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。”當(dāng)我們?cè)趯?duì)老師深情地表達(dá)感謝，當(dāng)我們對(duì)同學(xué)熱情地贊美和鼓勵(lì)時(shí)，我們掌握分寸的語(yǔ)言不僅展現(xiàn)的是個(gè)人的修養(yǎng)，更會(huì)像燦爛的陽(yáng)光一樣，溫暖校園中的每個(gè)人。

其次，用與人為善的態(tài)度與同學(xué)交往。“與人為善”是人際交往中最溫暖的態(tài)度、最高貴的禮儀，也是人與人交往的最好分寸。當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，主動(dòng)伸出友誼之手；不給同學(xué)取外號(hào)，不去譏笑和戲弄那些有生理缺陷的同學(xué)，不在背后說(shuō)別人的壞話；學(xué)會(huì)欣賞他人，學(xué)會(huì)為他人喝彩。善于接受生活中不同于自己的別樣存在，善于發(fā)現(xiàn)他人值得學(xué)習(xí)的地方。讓我們用美好的善意、博大的愛(ài)心，在校園內(nèi)傳遞溫暖與和諧。

同時(shí)，男女生交往知分寸。當(dāng)我們課后漫步在美麗的校園時(shí)，我們希望看到的是綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，夏有微風(fēng)送爽、秋有落葉繽紛，而不是校園里男女生之間旁若無(wú)人的摟摟抱抱、卿卿我我的不文明行為。

人際交往中有一種禮儀叫做社交距離。同學(xué)們，“親密并非無(wú)間，美好需要距離?！毙@交往，更要保持社交距離。以知禮、懂禮的方式和異性同學(xué)交往，要做到自然適度，心中無(wú)愧；要以有分寸的方式相處，而不應(yīng)該是頻繁相約；要以文明的方式相處，而不應(yīng)該是言行出格；應(yīng)把握好交往的尺度，而不是引起不必要的誤會(huì)和傷害。交往方式應(yīng)與同性交往有所區(qū)別，在公眾場(chǎng)合不應(yīng)該無(wú)所顧忌，不能無(wú)拘無(wú)束地展現(xiàn)個(gè)人情感。

我們要學(xué)會(huì)自尊、自愛(ài)，用知禮懂禮的方式保護(hù)自已，尊重他人；以知分寸、識(shí)大體的方式來(lái)處理男女生之間的交往，而不是以青春和愛(ài)的名義去干擾他人的學(xué)習(xí)和生活，影響他人的美好人生。

同學(xué)們，有一種青春叫做積極奮進(jìn)，有一種愛(ài)叫做行事有度，有一種禮叫做知分寸、明得失。文明交往，禮儀校園，從我做起，從身邊的小事做起！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

高二（7）班團(tuán)支部

2023年10月9日

（演講：羅慕禾 審核：張小兵 監(jiān)審：肖進(jìn)雄）