——我校組織“名師引領(lǐng)”示范課活動(dòng)

為貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想第二批主題教育學(xué)習(xí)精神，深入推進(jìn)“三抓三促”行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教師可持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)目標(biāo)，切實(shí)發(fā)揮名優(yōu)教師在校本研修和課堂教學(xué)方面的專業(yè)引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用，通過(guò)名優(yōu)教師的課堂教學(xué)示范，推動(dòng)新高考背景下課堂教學(xué)實(shí)踐與研究工作向縱深發(fā)展，提高課堂教學(xué)效益，助力教師專業(yè)成長(zhǎng)，10月26日下午，我校組織以“名師引領(lǐng)、聚勢(shì)賦能、躬耕教壇、追光而行”為主題的“名師引領(lǐng)”示范課活動(dòng)。本次活動(dòng)由我校中小學(xué)高級(jí)教師、甘肅省骨干教師、定西市名班主任、語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)付俊老師和中小學(xué)正高級(jí)教師、隴原名師、甘肅省學(xué)科帶頭人、甘肅省骨干教師、數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)王繼紅老師擔(dān)任主講人。

站三尺講臺(tái)，詩(shī)詞歌賦盡顯雅士風(fēng)度；握一支粉筆，語(yǔ)段篇章詮寫(xiě)中華文化。付老師以《江城子——乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》為課題，分情景設(shè)置、深情朗誦、初味詩(shī)情、深入研讀、內(nèi)容鑒賞、情境默寫(xiě)幾部分講授北宋大文學(xué)家蘇軾對(duì)亡妻綿綿不盡的哀傷和思念，全文虛實(shí)結(jié)合、情意纏綿、字字血淚。全程目標(biāo)清晰、文頻互用、師生互動(dòng)，達(dá)到一種古今情感共鳴的教學(xué)效果。

兩指靈動(dòng)，勾勒線條美感；雙手輕盈，探索函數(shù)奧秘。王老師以《簡(jiǎn)單的分段函數(shù)》為課題，從新知導(dǎo)學(xué)、典例剖析、思維升華、課堂小結(jié)幾個(gè)方面講授分段函數(shù)的概念、表達(dá)、應(yīng)用。教學(xué)目標(biāo)明確、學(xué)習(xí)目標(biāo)具體，滲透核心素養(yǎng)、注重核心突破。

聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。展名師之資，引領(lǐng)青年踏道而行；仰名師之名，助推學(xué)校基業(yè)長(zhǎng)青。本次活動(dòng)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和部分市內(nèi)外兄弟學(xué)校的大力支持，既為我校青年教師搭建了專業(yè)成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，又為全體教師創(chuàng)造了互享互學(xué)、研討提升的機(jī)會(huì)，使老師們?cè)诠虊瘯r(shí)，能教者有所得、聽(tīng)者有所悟、學(xué)者有所長(zhǎng)，推動(dòng)我校教學(xué)教研工作更進(jìn)一步。

（撰稿：董立順 審核：陳玉琴 田永強(qiáng) 監(jiān)審：肖進(jìn)雄）